Vi har i flere ?r, og spesielt siden pandemien, oppfordret sterkt til at undervisere tar opptak av forelesningene og laster disse opp i timeplanen. I tillegg til opptak, forventes alle undervisere ? laste opp et PDF-dokument av Power-Point presentasjoner til studentene.
Klinmed fortsetter med begge oppfordringene. Hittil har det v?rt det UiO-utviklede programmet Forelesningsopptak som er blitt brukt for opptak. Dette er n? avinstallert og erstattes med Panopto.
¨C Opptak av forelesninger er omdiskutert, ogs? blant Klinmeds undervisere. Jeg har forst?else for de ulike standpunktene. Samtidig er det slik at en gjennomgang av l?ringsteoretisk forskning tegner et klart bilde av at digitale ressurser ikke er d?rligere enn fremm?te. Dette inkluderer faktisk tidlig innl?ring av praktiske ferdigheter, sier utdanningsleder ved Klinmed, Knut Lundin.
¨C Videre m? vi g? ut ifra at digitale undervisningsressurser kommer til ? bli brukt mer og mer i tiden fremover. Vi skal v?re s? gode at studentene bruker v?re digitale ressurser, legger han til.
Hva er Panopto?
Panopto er en ledende internasjonal programvare for opptak, lagring, enkel redigering og visning av videoer innen utdanningssektoren. Panopto er n? s? ? si ener?dende i Norge. Det er et verkt?y som har flere muligheter enn programmet Forelesningsopptak.
Panopto fungerer p? alle datamaskiner i auditoriene og kan brukes fra egne stasjon?re og b?rbare datamaskiner, inkludert Mac, samt fra mobiltelefonen.
Videre kan Panopto brukes ved hybrid undervisning fra auditorier, det vil si undervisning p? Zoom i tillegg til opptak i Panopto. Ved hybrid undervisning fra andre steder enn auditorier kan det v?re enklere ? gj?re opptak i Zoom og laste opp i timeplanen etterp?. Et problem vi s? med bruk av Zoom i auditoriene er at Zoom bruker altfor lang tid for opplasting. Det kan ta mange minutter og opp mot timer. Panopto laster opp kontinuerlig.
Automatisk teksting av opptaket
En av fordelene med Panopto er at programmet tekster opptakene automatisk. Dette skjer med UiOs tjeneste for teksting kalt Autotekst. Denne baserer seg p? Whisper fra OpenAI.
Det anbefales at undervisere ser gjennom tekstingen for ? rette eventuelle st?rre feil, som feil i faglige begreper eller lignende. Likevel skal tekstingen vanligvis v?re bra nok til ? v?re nyttig ogs? uten gjennomgang. Det vil komme en fraskrivelse, en s?kalt ?disclaimer?, i starten av opptaket som sier at det er tekstet ved hjelp av kunstig intelligens.
Teksting med autotekst vil normalt dekke kravene for universell utforming for denne typen video, if?lge Direktoratet for h?yere utdanning og kompetanse, HK-dir.
Hvordan lager jeg opptak med Panopto?
Den viktigste forskjellen mellom det tidligere programmet Forelesningsopptak og Panopto, er at opptakene i Panopto lages i to trinn. Trinn ¨¦n best?r av ? lage selve opptaket og trinn to best?r av ? redigere opptaket og deretter knytte opptaket til riktig undervisningsaktivitet slik at det blir tilgjengelig i timeplanen.
Mer informasjon om bruk av Panopto ved UiO finner du her.
Det vil bli satt opp brukerveiledninger for Panopto i hvert auditorium.
Utdanningsleder ved Klinmed, Knut Lundin, har videre sendt ut informasjon p? e-post og har sammen med IT holdt to informasjonsm?ter om Panopto p? Zoom.
Gj?r deg kjent med Panopto f?r f?rste forelesning
IT-sjef ved Klinmed, Tor Henry Wold, oppfordrer alle undervisere til ? teste opptak med Panopto i forkant av f?rste forelesning.
¨C Det er lurt ? ha g?tt gjennom de ulike stegene for opptak med Panopto f?r du skal ta det i bruk, sier Wold.
Ta kontakt med teknisk ansvarlig ved behov for bistand
For sp?rsm?l og bistand, kan forelesere f? hjelp av teknisk ansvarlig for auditoriene og seminarrommene.
?Omvendt klasserom? i undervisningen
Under det f?rste informasjonsm?tet p? Zoom, fortalte Lundin at undervisere gjerne kan bruke opptak for ? skape et s?kalt ?omvendt klasserom? der det kan v?re hensiktsmessig. Det inneb?rer at forelesere legger ut en miniforelesning i timeplanen i forkant av undervisningen slik at studentene m?ter mer forberedt.
Selve forelesningen kan da i st?rre grad brukes til fordypning i, og diskusjon av, stoffet.
¨C Omvendt klasserom er en god og veldokumentert studentaktiviserende undervisningsform. Det inneb?rer at studentene f?rst forbereder seg og s? bruker timen med l?rer til oppgavel?sning, og til sp?rsm?l og svar, forteller Lundin.
Han p?peker at det likevel ikke anvendes i stor utstrekning.
¨C Dette kommer blant annet av at vi har organisert undervisningen i til dels lange dager med flere forelesninger i rekke. Dermed vil det v?re krevende for studentene ? forberede seg til flere temaer p? forh?nd.
Vil du l?re mer om mulighetene med Panopto?
IT-avdelingen ved UiO skal holde frivillig digitalt kurs i Panopto 25. januar og 7. februar.
Mer informasjon om kursene finner du p? nettsiden til UiO IT.