Med unntak av enkelte lab- og feltemner som ble gjennomf?rt under strenge smitteverntiltak, ble all undervisningen digitalisert i l?pet av noen hektiske dager i mars. H?sten har ogs? v?rt preget av pandemien, men vi l?rte mye i v?r som vi har tatt med oss inn i gjennomf?ringen av dette semesteret.
V?ren 2020
I l?pet av noen hektiske dager og uker etter 12. mars ble det utviklet tekniske og pedagogiske veiledere og nettressurser for digital undervisning og eksamen. P? grunn av den br? omleggingen av undervisningen og situasjonen rundt pandemien, med nedstengte undervisningslokaler, lesesaler, l?ringssentre med mer, ble rammebetingelser for l?ring kraftig endret. Noen studenter slet med tilgang til nett, andre fikk ikke nok plass og ro til ? studere, Å·ÖÞ±ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖޱͶעÍøÕ¾ÍƼö@sarenaer forsvant, og viktig personlig kontakt ble redusert. De fleste studentene har taklet dette godt, men opplevelse av ensomhet og manglende motivasjon har ogs? v?rt til stede.
Selv om ikke alt fungerte like knirkefritt, var den generelle tilbakemeldingen fra studentene at v?rens digitale undervisning hadde fungert godt og stedvis meget godt. Det er nok en gang p? sin plass ? takke alle ansatte for innsatsen og meddele at ogs? studentene rapporterer at de er imponert over det arbeidet som ble lagt ned da tiln?rmet all undervisning, i l?pet av kort tid, ble flyttet til digitale flater.
V?rens eksamen ble i all hovedsak gjennomf?rt som hjemmeeksamener med varighet p?sju dager med to dagers stipulert arbeid og alle hjelpemidler tillatt, ogs? Å·ÖÞ±ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖޱͶעÍøÕ¾ÍƼö@. Dette ble gjort for ? sikre at eksamen kunne gjennomf?res for flest mulig studenter, bidra til ? redusere usikkerhet knyttet til tilgang til nett, skape arbeidsro i eksamenssituasjonen, h?ndtere sykdom og andre behov for tilrettelegging og sist, men ikke minst, skape forutsigbarhet for studentene. Da v?re l?rere hadde relativt liten erfaring med denne eksamensformen og dermed sensurering, ble karakterskalaen best?tt/ikke best?tt benyttet.
Tilbakemeldingene fra studentene har v?rt gode. Den viktigste tilbakemeldingen har kanskje v?rt at denne type eksamen ga en ekstra l?ringseffekt. Strykprosenten p? de store grunnemnene ble litt lavere v?ren 2020 enn tidligere v?rsemestre.
H?sten 2020
Mye planleggingsarbeid ble gjort gjennom sommeren, og h?sten 2020 kom med mindre smitte og en oppmyking av restriksjonene. Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet la derfor opp til en blanding av digital og fysisk undervisning. Undervisningslokalene ble tilrettelagt for f?rre personer, forelesninger er blitt overf?rt over nettet, og mange forelesninger er tatt opp. Studentene har for de aller fleste emner kunnet velge om de ville f?lge undervisningen digitalt (b?de synkront og asynkront) eller fysisk. Med noen n?dvendige justeringer er ogs? lab- og feltundervisning gjennomf?rt i henhold til oppsatte planer. N?r vi i disse tider er i ferd med ? avrunde h?stens undervisning, kan vi konkludere at opplegget har fungert godt. Tilbakemeldingene fra studentene er ogs? gode.
Sv?rt mange studenter har uttrykt stor glede over ? kunne komme tilbake til universitetet og oppleve fysiske m?ter med andre studenter og l?rere. Det er i skrivende stund ikke registrert smittespredning knyttet til v?r virksomhet generelt og til undervisningen spesielt. Jeg vil derfor rette en stor takk til studentene for deres s?rdeles ansvarsbevisste opptreden i disse pandemitider.
P? grunn av plassutfordringer i v?re eksamenslokaler og at sannsynligheten for at en ny smitteb?lge ville komme i l?pet av h?sten, besluttet vi tidlig i oktober at hjemmeeksamen nok en gang m?tte bli hovedregelen. I h?st har vi hatt litt bedre tid, og vi bygger selvf?lgelig h?stens arbeid med eksamen p? erfaringene fra v?rsemesteret. Det gjelder b?de hvordan denne type eksamen b?r gjennomf?res rent teknisk og hvordan det pedagogiske opplegget b?r utformes. Studentene, selvf?lgelig med unntak av de nye, er ogs? bedre forberedt n? enn de var i v?r. I l?pet av h?sten er det gjennomf?rt en rekke seminarer og m?ter om hvordan lage oppgaver for ? gjennomf?re hjemmeeksamen. Forrige uke var det digital ?eksamensboost? med god deltagelse fra studentene. Jeg er trygg p? at h?stens hjemmeeksamen blir enda bedre enn den vi fikk til i v?r.
Hele organisasjonen har arbeidet hardt gjennom hele h?sten for ? skape god utdanning og undervisning samtidig som vi hele tiden har m?ttet forholde oss til nye regler og f?ringer knyttet til pandemien. Vi er blitt utfordret p? samhandling, beslutningsevne og informasjonsflyt. Min vurdering er at vi har lykkes og at vi n? er godt rustet for h?stens eksamensperiode. I tillegg til den store innsatsen fra alle ansatte har studentens bidrag v?rt sv?rt viktig. V?r studentforening (MNSU) har v?rt en s?rlig viktig medspiller i arbeidet med ? finne de beste l?sningene.
V?ren 2021
Alle vet at planleggingen for kommende semestre starter tidlig, og blikket har lenge v?rt rettet mot v?ren 2021. Det er vanskelig ? sp? om fremtiden, men plan A er ? gjennomf?re undervisning og eksamen v?ren 2021 p? samme vis som h?sten 2020. Det betyr en blanding av digital og fysisk undervisning, gjennomf?ring av lab- og feltemner under strenge smitteverntiltak og hjemmeeksamen. Skulle korona-virusets herjinger avta, vil plan B v?re ? bevege oss, s? raskt som praktisk mulig, tilbake til en ny normalsituasjon.