Ferdighetstrening er s?rlig egnet til trening i tidlige semestre f?r all basiskompetanse og kunnskap er p? plass. Det dreier seg om trening i kommunikasjonsferdigheter og relasjonskompetanse, ?velse i psykologisk kartlegging, testing og diagnostikk og ?velse i terapeutiske teknikker.
Fordeler med ferdighetstrening
-
?ve praktiske og relasjonelle ferdigheter uten ? ha fullt pasientansvar. Studentene kan pr?ve og feile uten at det g?r ut over faktiske pasienter.
-
Mulighet for ?ving av s?rlig kritiske ferdigheter og foreta risikovurderinger og faglige beslutninger uten fare for pasientskade.
-
Stimulere til integrasjon av teori og praksis.
-
Studentene f?r trene p? ? gi konstruktive tilbakemeldinger til hverandre.
-
Tydeliggj?re relevansen av basalfagene p? anvendte og kliniske problemstillinger.
-
Direkte observasjonsgrunnlag for den l?pende skikkethetsvurderingen som gjelder under hele profesjonsstudiet i psykologi.
Begrensninger med ferdighetstrening
-
Kan bli lite realistisk n?r man ikke trener p? reelle personer eller fenomener.
-
?velser kan bli utfordrende for studentene i det ? skulle veksle mellom ? v?re medstudenter og i ?psykologroller? overfor hverandre.
-
Kan v?re krevende ? gi direkte muntlig tilbakemelding p? hvordan studentene har h?ndtert ferdighetsoppgavene.
Hvordan tilrettelegge for mer effektiv ferdighetsl?ring
-
Planlegg relevante oppgaver og tilrettelegging av materiell.
-
Gi konkrete tilbakemeldinger p? atferd, unng? globale vurderinger