Studentene holder som regel konsentrasjonen i 10 minutter av gangen. Derfor anbefales det ? ha minst 1-2 aktiviserende aktiviteter per forelesningstime.
Hvordan aktivisere studentene?
-
La studentene f? handout f?r forelesningen slik at de kan forberede seg.
-
Se p? enkeltindivider fremfor ? "scanne" hele forsamlingen.
-
Ha periodiske oppsummeringer.
-
Be studentene (to og to) diskutere et sp?rsm?l du stiller dem.
-
Be studentene forklare til hverandre det de synes er viktigst fra din forelesning.
-
Ha en quiz. Et utall studier har vist at testing av tidligere gjennomg?tt stoff f?rer til vesentlig bedre l?ringsutbytte enn det man oppn?r ved kun ved ? repetere stoffet en gang til.
-
Quiz p? mobilen.
-
Stopp forelesningen 10 minutter f?r og be studentene skrive ned det de har l?rt.
Hva er dyp l?ring?
Med ?dyp l?ring? mener vi l?ring som f?rer til en god forst?else av stoffet, og skiller seg fra overflatisk pugging av fakta. Det krever aktiv tenking, konsentrasjon og anstrengelse ? forst? sammenheng mellom kunnskap, kunne kombinere ny informasjon med det man vet fra f?r.
Nyttig lenke
186 interaktive teknikker