Teknologi og jenter = bra
I flere ?r har vi p? UIO hatt fokus p? ? dra jenter inn i realfag. Vi noterer oss en gledelig utvikling p? landsbasis: Andelen jenter som studerer teknologi har ?kt med 50 prosent fra 2005 til 2015. Ogs? p? UiO g?r det n? mye bedre. Antallet jenter som s?ker seg til teknologi-utdanningene v?re har nesten doblet seg mellom 2010 og 2018.
Men teknologi er ogs? blitt mer popul?rt blant guttene. S? fortsatt utgj?r jenter bare 35 prosent av s?kergruppen til disse fagene.
M?let er at flest mulig jenter, etter jentedagen, skal sette teknologistudier ?verst p? listen i s?knadsskjemaet til Samorda opptak. UiO trenger det. Studentmilj?et har godt av en jevnere kj?nnsbalanse. Det gir et mer allsidig l?ringsmilj?.
Digitalisering preger allerede i stor grad livene v?re. Framtiden ser ut til ? bli enda mer preget av teknologi. S? jenter, brett opp ermene og kom p? Jenter og teknologi 2019
Pedagogikk – ?pner mange muligheter, utenom l?reryrket
Gutter, som jenter, velger tradisjonelt n?r de s?ker utdanning i Norge.
Antallet gutter som s?ker pedagogiske fag er mye lavere enn antallet jenter. Vi vet, og gutta har bekreftet det, at de ikke er klar over alle mulighetene som ligger i ? velge pedagogikk. De tror at pedagogikk bare er motorvei ut i l?reryrket.
Som pedagog kan man jobbe med vidt forskjellige ting som ledelse, interaktive l?sninger for fremtidens museer, apputvikling og kommunikasjon. Med master i spesialpedagogikk ?pner det seg muligheter innenfor kriminalomsorg, barne- og ungdompsykiatri, internasjonale organisasjoner og sykehus.
Guttedagen p? Utdanningsvitenskapelig fakultet
Ikke jente- og guttestudier
Vi vet at arbeidsmilj?er har godt av en god kj?nnsbalanse. Det har ogs? studiemilj?ene. Vi vet ogs? at jenters hjerner fungerer akkurat like godt som gutters, til ? beregne vinkler og vektbelastning. Vi vet at gutter kan kommunisere akkurat like effektivt som jenter.
? vokse opp og se at kj?nn ikke definerer hvem eller hva man skal v?re er en rikdom, og burde ogs? v?re en selvf?lge.
