Regjeringen er ved dette skiftet dog den samme og forskning og UH-sektoren vil nok ikke bli budsjettvinnere i n?rmeste fremtid. Samtidig er det en mulighet for at noen skap, som er blitt flyttet under ?oppryddingen?, kan settes tilbake p? plass. Vi trenger rett og slett en mer nyansert forsknings- og h?yere utdanningspolitikk. Jeg vil mene det er minst fire ubalanser som m? justeres.
1) Kunnskap er i stor grad en global valuta og vi m? v?re i den internasjonale forskningsfronten. Tendensene mot mindre forst?else av konkurransen fremragende forsking bygger p? m? snus. Det m? prege gjennomgangen av forskningssystemet. Vi trenger den frie forskningen.
2) Internasjonalisering er et gode. Vi trenger ? v?re attraktive overfor sterke forskere uten norsk pass. Vi m? p? ingen m?te ende i en situasjon hvor internasjonalt ansatte og studenter stigmatiseres som ?u?nskede?. Det handler ikke minst om hvordan vi kommuniserer og snakker om norsk fagspr?k. Og om byr?kratiske ?one size fits all? krav, versus styring i det store og tillit til institusjonell ledelse/autonomi.
3) Kunnskapssolidaritet med det globale s?r har preget norsk akademia i alle ?r. Vi har et omd?mme vi ikke har r?d til ? skusle bort. Her er stipendordninger for studenter fra det globale s?r og midler til ? videreutvikle sterke forsknings欧洲杯在线买球_欧洲杯投注网站推荐@ som bidrar til kapasitetsbygging lokalt, helt n?dvendig - og det raskt.
4) Utdanning handler ikke bare om n?ringslivets behov, men om utvikling av hele mennesker. Vi skriver i dag 22 juli. Viktigheten av kunnskap for ? m?te ekstremisme, hat og intoleranse er ?penbar. Kompetanse handler om langt mer enn en kompetansen feks en ny gr?nn industri trenger her og n?; det handler om kritisk tenkning, kildekritikk, etikk og om evne til ? st? i tydelig uenighet. Det handler om hvordan vi utvikler mennesker i et liberalt demokrati.
