| DIFO4001 ¨C Didaktisk forskningsmetode: design og innsamling av data (10 studiepoeng) |
10 |
| EDID4001 ¨C Quality English Teaching (10 studiepoeng) |
10 |
| EDID4009 ¨C Master's Thesis in English subject didactics (30 studiepoeng) |
30 |
| HEM4390 ¨C Master Thesis (30 studiepoeng) |
30 |
| MAE4050 ¨C Current Topics and Debates in Assessment and Evaluation (5 studiepoeng) |
5 |
| MAE4101 ¨C Measurement models (10 studiepoeng) |
10 |
| MAE4120 ¨C Item Response Theory (10 studiepoeng) |
10 |
| MDID4001 ¨C Matematikkdidaktisk forskning - eleven, matematikken og samfunnet (10 studiepoeng) |
10 |
| MDID4009 ¨C Masteroppgave i matematikkdidaktikk (30 studiepoeng) |
30 |
| MIED2020 ¨C Research Methods II (5 studiepoeng) |
5 |
| MIED2210 ¨C Higher Education: Primary Processes and Basic Operational Conditions (20 studiepoeng) |
20 |
| MIED2310 ¨C Childhood and Youth studies: Key Thematic Areas (20 studiepoeng) |
20 |
| MIED4020 ¨C Research Methods II (5 studiepoeng) |
5 |
| MIED4190 ¨C Master Thesis (45 studiepoeng) |
45 |
| MIED4210 ¨C Higher Education: Primary Processes and Basic Operational Conditions (20 studiepoeng) |
20 |
| MIED4310 ¨C Childhood and Youth studies: Key Thematic Areas (20 studiepoeng) |
20 |
| NATDID4001 ¨C Naturfagene, forskning og skole (10 studiepoeng) |
10 |
| NATDID4009 ¨C Masteroppgave i naturfagenes didaktikk (30 studiepoeng) |
30 |
| NDID4001 ¨C Muntlige og skriftlige ferdigheter i norskfaget (10 studiepoeng) |
10 |
| NDID4009 ¨C Masteroppgave i norskdidaktikk (30 studiepoeng) |
30 |
| PED1002 ¨C Danning og utdanning (20 studiepoeng) |
20 |
| PED1020 ¨C Kvantitative metoder (10 studiepoeng) |
10 |
| PED2102 ¨C Spr?k, flerspr?klighet og tekstforst?else (20 studiepoeng) |
20 |
| PED2202 ¨C Barn og ungdom - oppvekst og oppl?ring (20 studiepoeng) |
20 |
| PED2306 ¨C Education, Equity and Social Justice (10 studiepoeng) |
10 |
| PED2505 ¨C Teknologi og design for b?rekraftige l?ringspraksiser (5 studiepoeng) |
5 |
| PED2802 ¨C L?ring, design og teknologi (20 studiepoeng) |
20 |
| PED3090 ¨C Bachelorfordypning i pedagogikk (30 studiepoeng) |
30 |
| PED4102 ¨C Spr?k, kommunikasjon og l?ring (20 studiepoeng) |
20 |
| PED4103 ¨C Testmetode (psykometri) (5 studiepoeng) |
5 |
| PED4191 ¨C Masteroppgave - Pedagogisk-psykologisk r?dgivning (45 studiepoeng) |
45 |
| PED4304 ¨C Å·ÖÞ±ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖޱͶעÍøÕ¾ÍƼö@sforum (10 studiepoeng) |
10 |
| PED4305 ¨C Tekstanalyse (5 studiepoeng) |
5 |
| PED4306 ¨C Education, Equity and Social Justice (10 studiepoeng) |
10 |
| PED4392 ¨C Masteroppgave - utdanning, danning og oppvekst (45 studiepoeng) |
45 |
| PED4402 ¨C Digitalisering av l?ring, kunnskapsdeling og innovasjon i arbeidslivet (10 studiepoeng) |
10 |
| PED4403 ¨C Kunnskapsutvikling og kunnskapsdeling i ekspertfellesskap (10 studiepoeng) |
10 |
| PED4481 ¨C Praksis 1 (5 studiepoeng) |
5 |
| PED4491 ¨C Masteroppgave - Kunnskapsutvikling og l?ring i arbeidslivet (45 studiepoeng) |
45 |
| PED4503 ¨C Kunstig intelligens i utdanning: Å·ÖÞ±ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖޱͶעÍøÕ¾ÍƼö@ og praksis (10 studiepoeng) |
10 |
| PED4505 ¨C Teknologi, l?ringspraksiser og design (10 studiepoeng) |
10 |
| PED4581 ¨C Praksis 1 (5 studiepoeng) |
5 |
| PED4591 ¨C Masteroppgave - Kommunikasjon, design og l?ring (45 studiepoeng) |
45 |
| PPU3220 ¨C PPU del 2 av 2: Vurdering og tilpasset oppl?ring (30 studiepoeng) |
30 |
| PPU3510D ¨C PPU deltid del 1 av 2 (20 studiepoeng) |
20 |
| PROF3025 ¨C Ledelse av elevers l?ring (20 studiepoeng) |
20 |
| PROMO10 ¨C Profesjonsrettet mentorordning 10. semester (0 studiepoeng) |
0 |
| PROMO2 ¨C Profesjonsrettet mentorordning 2. semester (0 studiepoeng) |
0 |
| PROMO4 ¨C Profesjonsrettet mentorordning 4. semester (0 studiepoeng) |
0 |
| PROMO6 ¨C Profesjonsrettet mentorordning 6. semester (0 studiepoeng) |
0 |
| PROMO8 ¨C Profesjonsrettet mentorordning 8. semester (0 studiepoeng) |
0 |
| RELDID4001 ¨C Religions- og etikkdidaktikk: fag, l?rer og elev i et pluralistisk samfunn (10 studiepoeng) |
10 |
| RELDID4009 ¨C Masteroppgave i religions- og etikkdidaktikk (30 studiepoeng) |
30 |
| SDID4001 ¨C Samfunnsfagdidaktikk: Form?l og ferdigheter (10 studiepoeng) |
10 |
| SDID4009 ¨C Masteroppgave i samfunnsfagdidaktikk (30 studiepoeng) |
30 |
| SNE3200 ¨C Education for Learners with Special Needs (20 studiepoeng) |
20 |
| SNE3310 ¨C Counselling and innovation (10 studiepoeng) |
10 |
| SNE4200 ¨C Education for Learners with Special Needs (20 studiepoeng) |
20 |
| SNE4310 ¨C Counselling and Innovation (10 studiepoeng) |
10 |
| SPED1300 ¨C L?ring i et livsl?psperspektiv (20 studiepoeng) |
20 |
| SPED2200 ¨C Den spesialpedagogiske tiltakskjeden (30 studiepoeng) |
30 |
| SPED3002 ¨C Bacheloroppgave (15 studiepoeng) |
15 |
| SPED3004 ¨C Å·ÖÞ±ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖޱͶעÍøÕ¾ÍƼö@smetode og ?rsenhetsoppgave (15 studiepoeng) |
15 |
| UTLED4090 ¨C Masteroppgave i utdanningsledelse (30 studiepoeng) |
30 |
| UTLED4111 ¨C Styring og ledelse av utdanning (30 studiepoeng) |
30 |
| UTLED4227 ¨C Ledelse, profesjon og organisasjon (15 studiepoeng) |
15 |
| UTLED4301 ¨C Utdanningsvitenskapelige forskningsmetoder (10 studiepoeng) |
10 |
| UTLED4302 ¨C Å·ÖÞ±ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖޱͶעÍøÕ¾ÍƼö@sdesign (10 studiepoeng) |
10 |
| UV9002 ¨C Kurs i vitenskapsteori (5 studiepoeng) |
5 |
| UV9040A ¨C Research seminar (2 studiepoeng) |
2 |
| UV9040B ¨C Research seminar (2 studiepoeng) |
2 |
| UV9040C ¨C Research seminar (2 studiepoeng) |
2 |
| UV9040D ¨C Research seminar (2 studiepoeng) |
2 |
| UV9102A ¨C General course in Qualitative Research Methodology (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9102B ¨C General course in Qualitative Research Methodology - part two (2 studiepoeng) |
2 |
| UV9116 ¨C Discourse analysis and rhetorical analysis (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9120 ¨C Design-based Research and Case Studies (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9121 ¨C Response Processes Data in Assessment (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9122 ¨C Ethnography and interaction analysis in the educational sciences (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9210 ¨C Path analysis and structural equation modeling (5 studiepoeng) |
5 |
| UV9213 ¨C Analysing Intervention Studies: How Analysis of covariance works and how to use and interpret it (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9216 ¨C General course in meta-analysis and systematic review (4 studiepoeng) |
4 |
| UV9257 ¨C Multilevel and Longitudinal Modeling (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9293 ¨C Item Response Theory (5 studiepoeng) |
5 |
| UV9297 ¨C Measurement models (5 studiepoeng) |
5 |
| UV9364 ¨C Ecosystemic approaches to sustainable and just education (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9365 ¨C Researching Multilingualism in Education: Theoretical Concepts, Methodologies and Dissemination (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9366 ¨C Sustainability in educational research: normativity, knowledge boundaries and transformation (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9501 ¨C Mixed methods (3 studiepoeng) |
3 |
| VEIL4001 ¨C Profesjonskvalifisering: veiledning av studenter og nyutdannede (valgmodul) (15 studiepoeng) |
15 |
| VEIL4001B ¨C Profesjonskvalifisering: veiledning av studenter og nyutdannede (valgmodul) (15 studiepoeng) |
15 |
| VEIL4002 ¨C Profesjonsveiledning: prosessveiledning for kvalitetsutvikling (valgmodul) (15 studiepoeng) |
15 |
| VEIL4002B ¨C Profesjonsveiledning: prosessveiledning for kvalitetsutvikling (valgmodul) (15 studiepoeng) |
15 |
| VEIL4105S ¨C Veiledning av studenter (5 studiepoeng) |
5 |
| VEIL4106S ¨C Veiledning av nyutdannede l?rere (5 studiepoeng) |
5 |
| VEIL4107S ¨C Veiledning i profesjonsfelleskap (5 studiepoeng) |
5 |